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【解读“十三五”①】智慧教育的浙江蓝图

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  《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》(以下简称《规划》)提出:“到2020年,形成与我省教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,建成智慧教育技术环境,形成智慧教育支持服务体系,教育教学模式和学习方式发生深刻变革,全面发展智慧教育。教育信息化达到国际先进水平,对教育现代化的支撑与引领作用充分显现。到2030年,实现每个学习者都能通过技术受益,获取人生的成功和发展,形成新的教育生态。”

  全面发展智慧教育

  让每个学习者获取人生的成功和发展

  权威点评

  ?浙江省教育厅副厅长 于永明

  到2020年,全面发展智慧教育,这是我们制定“十三五”教育信息化发展目标、确定工作重点和举措的主线。

  发展目标如何制定

  首先,这是贯彻落实“互联网+”发展战略和教育部关于教育信息化发展部署的体现。

  其次,也是基于“十三五”时期浙江教育整体改革而提出的发展目标。到2020年,我省将在全国率先实现教育现代化。这一目标的实现,离不开教育信息化。

  再次,更是基于对我省当前教育信息化发展形势的新判断。 “推动信息技术与教育教学深度融合,实现基于技术的教育教学创新,建成智慧教育”是下一阶段我省教育信息化发展的方向和主要任务,也是我省教育信息化发展的最新愿景。

  此外,根据联合国《教育2030行动框架》,我们对到2030年的全省教育信息化发展作框架性展望,强调通过技术促进公平和终身学习,给每个学习者一个公平的机会,并获得有效的学习成果,促进教育可持续发展。

  《规划》的核心观点

  ◆坚持“技术支撑和引领教育现代化”的理念。

  ◆推进智慧教育的立足点是破解教育改革发展难题。

  ◆教育信息化工作的着力点是全面发展智慧教育。

  教育信息化发展重点

  ◆八大任务。着眼于各类教育发展需求,明确了“基础教育信息化、职业教育信息化、高等教育信息化、终身学习服务体系、智慧教育环境建设、信息化应用服务能力、教育管理信息化和加强国际交流与合作”八大建设任务。

  ◆一项工程。“十三五”期间,浙江省将组织实施“浙江省智慧教育工程”。

  ◆六条保障。《规划》从“加强教育信息化工作领导、优化教育信息化政策环境、加大教育信息化经费投入、创新教育信息化发展机制、加强教育信息化专业队伍建设、强化网络与信息安全保障”六个方面提出了保障举措。

  技术引领教育现代化

  你问我答

  “为何说‘技术引领教育现代化?’”“‘十三五’规划有何亮点?”“浙江的教育信息化发展到什么水平了?”针对读者关心的问题,本报采访了省教育技术中心主任施建国等相关专业人士。

  

  如何理解“技术引领教育现代化”?

  作为社会的重要领域,技术在教育改革发展中的作用,也随着技术的不断发展而发挥日益重要的作用;“互联网+教育”要求技术与教育教学实现深度融合,实现基于技术的教育教学创新。“技术引领教育现代化”,是技术应用于教育的本质体现。技术应用于教育,是应用技术来提高教育教学质量的过程,其目的是促进学习者的学习。

  

  

  目前浙江省教育信息化发展处于全国什么水平?

  “十二五”时期,我省按照“融合创新,特色发展”的基本策略,教育信息化工作取得了长足进步,发展水平和特点主要体现在 两个第一:一是率先发布了区域性教育信息化专项规划;二是在全国率先普及多媒体教学;教育信息化环境建设走在全国前列信息技术与教育教学应用呈现明显特色;教育管理信息化有效支撑了选择性教育的实施。

  

  

  和其他省市相比,《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》有什么特点?

  一是理念先进,目标定位高; 二是深度融合,破解难重点。

  

  

  目前,翻转课堂、创客教育、STEAM教育等新型教学模式在各地不断涌现,请问浙江省目前现状如何?“十三五”期间作何考虑?

  技术作用于教育,本质上是解决教育教学实践问题的过程。 目前,我省共有26个国家教育信息化首批试点单位,100所省级数字校园示范校和近1000所市、县级数字校园示范校。

  “十三五”时期,实现教育教学方式和学习方式的深刻变革仍是浙江智慧教育的核心所在。我们将以培养学生发展核心素养、提高学生学习内驱力为逻辑起点,用互联网精神不断解放教育改革发展的思路和思维,通过智慧学习载体的丰富、大数据技术的应用和试点示范建设项目的推动,进一步鼓励各地各校深入探索,培育形成1000个基于技术的教与学方式变革示范校、100个示范性网络学习社区和100个示范性教育信息化综合试点。

  

  

  到“十三五”末,教师教学和学生学习将呈现一种怎样的状态?

  从教学应用上,未来5年,总体上应该呈现以下特点:一是教与学的环境智能感知。移动技术、3D打印、机器人、物联网技术等先进技术将得到广泛应用。二是教与学的过程与大数据同行。三是学生学习体现自适应。

  

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