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坚持三个引领 推进高水平发展 刘希平赴西湖区调研城乡教育

 

9月11日上午,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平一行到西湖区转塘区块调研城乡教育均衡发展工作,先后实地考察了杭州市象山幼儿园、杭州市转塘小学、杭州市学军小学之江校区,并对教师进行了节日慰问。

在象山幼儿园,刘希平重点察看了小班新生班级和专用教室。在转塘小学象山校区,刘希平观看了“一起玩游戏”新生入学体验活动,并走入学校艺术廊、图书馆和学科专用教室,详细了解学校评价体系改革、校园文化、课程改革等方面的工作。在学军小学之江校区,刘希平走进操场、专业教室、图书阅览室等考察学校硬件环境建设。每到一处,他都和教师们亲切交谈,详细了解学校生源、师资配置、经费保障等问题。

在随后召开的座谈会上,刘希平听取了西湖区教育局的汇报,与市教育局、区政府、区教育局及有关学校负责人做了交流。他对西湖区城乡教育高位均衡给予充分肯定,尤其是肯定区里在推动城乡学校、优质薄弱学校、公办民办教育之间和谐发展、相互促进方面做的工作。

刘希平指出,在校园文化建设上,可以更多地体现科学元素,注意用科学知识、科学精神陶冶学生;在培养学生上,可以更好地发挥图书馆的作用,增加图书馆功能和开放时间;在资源盘活上,可以把空置教室充分使用起来,尝试多形式推进小班教育;在育人上,可以在办好家长学校上多用些力,把孩子第一个老师培训好,积极发挥家庭教育作用。

刘希平要求,西湖区要继续发挥教育基础条件好的优势,在理念引领、改革引领、管理引领等三个方面积极进行探索。在理念引领上,要关注个性化教育,努力让每个孩子全面而有个性地发展;要关注教育信息化,提高技术和教学的融合度,特别是要开发建设云教育、云课堂;要关注教育国际化,把握正确的办学方向,尤其是政治方向,着眼于扩大学生的国际视野、提高学生的国际理解力和国际交流能力,促进提高地方自身教育水平;要关注终身教育,多搭平台,补齐短板。在改革引领上,要关注课程改革,联合区域内的大学、党政机关、科研机构等,借力提高课程开发水平;要关注教师管理制度改革,积极探索开展公办中小学教师“区管校聘”、校长职级制试点,扩大学校办学自主权;要关注评价制度改革,探索建立健全以关注学生自我进步、学校自我发展为重点的科学的评价体系,切实扭转过度应试教育倾向。在管理引领上,西湖区乃至杭州市都要主动对标上海,经常性地向上海学校学习,切实提高学校管理的细致化、精致化、规范化水平。

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